Atribut Sang Jendral

Ternyata, sepeninggal Jendral Soedirman, beliau masih meninggalkan benda-benda bersejarah yang dewasa ini terpampang di dinding-dinding Museum, penasaran?

TIK dan Trend IT? Sama saja, tuh....

Orang-orang bilang belajar TIK itu gak penting, karena susah! Eitts, siapa bilang? Yuk simak 'saweran' Filza tentang TIK!

Kata Rifi: SMA itu Seru Banget!

Rifi membungkus cerita SMA-nya dengan bungkusan warna-warni, penasaran bagaimana kisah SMA dia? Baca lebih lanjut

Belajar Singkat Bahasa Jepang, yuk!

Nashir ingin membagi-bagi ilmu 'Ke-Jepangannya' dengan caranya sendiri. Hemm, memangnya benar belajar bahasa Jepang itu tidak sulit?

Simak Review Museum Polisi!

Salah satu penyawer, Adipa Rizky, mengadakan kunjungan museum Polri di Blok M. Penasaran bagaimana kisah singkat 60 menit yang dialaminya?

Tampilkan postingan dengan label Muhammad Nashir. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Muhammad Nashir. Tampilkan semua postingan

Arca Bhairawa, the largest statue in the museum i visited

On 15 may 2010 me ​​and my friends visited the elephant museum, located in Central Jakarta, and precisely at Merdeka Barat street 12,
Museum building is marked by a white elephant and an elephant statue in front of him there, then there are Indonesian flag that indicates that this is a national building that has been built around 148 years old. When I visited a museum or a museum republic of Indonesia my elephant with my mother, and bought a ticket for 5000 and 10,000 alone with my mother, a very cheap price to see objects that can not be made with a repetition time and many billions of precious objects that I rupiah.namun asked one of the guards at the museum about the elephants guarding the museum. He said that the museum had a lot of cameras that can see cctvnya gestures of sesrorang suspicious and there are many guards who act and pretending to be foreign and macanegara Touris. Then I stepped inside, I saw a description of the museum brought the first floor ini.dijelaskan contains several statues, statues and kris 2nd floor, 3rd floor technology in historical times.When I stepped in again kemusium elephant, I was immediately interested in a collection that belongs to the national museum statues ini.yaitu bhairawa.This statue reads that the statue is from rambahuu, padangroco, western Sumatra. And there in the 14th century AD The statue which is associated with the embodiment of King Adityawarman was transported by the Dutch East Indies government in 1935 to the Wildlife Garden Bukittinggi. Then in 1937 the statue was brought to the National Museum in Batavia and the National Museum until now inhabit. Arca bhairawa has about 3 feet high to the top, has 2 hand, left hand a bowl containing human blood and carrying a dagger right hand. The statue is said to bring daggers to wander bhairawa ritual mamsa. Bring the bowl to hold the blood for blood drinking ceremony. Then there are his foot tengkorang human baby's head.This statue is a manifestation Adityawarman king, he is the founder of the kingdom Pagaruyung in western Sumatra in 1347. When I asked guidenya, berasalh Adityawarman name from the Sanskrit language which means berprisai sun. Arca Bhairawa no longer in the intact condition, especially the back. Local people do not realize that it is part of the statue, so use it as a sharpening stone and to pound rice. It can be seen on his left leg is fine and the left bottom side of the hollow statue.When I look for further sources of Adityawarman, he was a commander of a bloody Malay kingdom of Majapahit. He was the son of the Brahman or Mahesa Adwaya Anabrang, a kingdom Senopati Singasari Expedition sent out in Orange Pamalayu and Dara, a daughter of the king of the Kingdom of Sri Tribhuwanaraja Mauliwarmadewa Dharmasraya.Kitab Pararaton mention that Raden Wijaya marry a princess of Sumatra named Dara Petak and have children named Kalagemet. A relative of the king the title "god" (nobility) marry another daughter named Dara Orange, and has a son named "God Janaka", better known as Adityawarman.Then in front of this statue there is a green park with a statue containing animal-shaped sculptures.

Jepang Pelajaran Yang Mudah dan Menyenangkan!!!


 Belajar bahasa jepang sebenarnya tidaklah sulit!! Kebanyakan orang merasa kesulitan dikarenakan tidak dapat membaca huruf hiragana atau katakana dengan cepat. Disini saya sambil menyajikan beberapa materi jepang juga disertakan dengan daftar huruf hiragana dan katakana agar mempermudah pembaca untuk mengerti. SELAMAT BELAJAR!!!


DAI KYUU KA
BAB 9


BUNPOO & BUNREI
  文保 文例

v Menyatakan Jangka Waktu (Toki Nagasa no Kazoekata)

MENIT JAM HARI MINGGU TAHUN BULAN
FUN/PUN JIKAN NICHIKAN SHUUKAN NENKAN KAGETSU

Ippun ichijikan ichinichikan isshuukan ichinenkan ikkagetsu
Nifun nijikan futsukakan nishuukan ninenkan nikagetsu
Sanpun sanjikan mikkakan sanshuukan sannenkan sankagetsu
Dst… dst… dst... dst… dst… dst….


Mainichi nanjikan benkyoushimasuka. (tiap hari belajar berapa jam)
まいにち なんじかん べんきょうしますか。
Nijikan benkyousimasu. (belajar shimasu)
にじかん べんきょうしゅます。
Mainichi nanji ni benkyoushmasuka. (tiap hari belajar jam berapa?)
まいにち なんじに べんきょうしますか。
Gogo shichiji ni benkyoushimasu. (belajar pada jam 19)
ごご しちじに べんきょうします。


……GORO : kira-kira…. (untuk titik waktu,missal : kira-kira jam 3)
….GURAI : kira-kira….(untuk lama/jangka waktu,missal : kira-kira 3 jam)


1. Maiban nanji goro nemasuka. (tiap malam tidur kira-kira jam berapa?)
まいばん なんじごろ ねますか。
Juuichi goro nemasu. (tidur kira-kira jam 11)
じゅういちごろ ねます。
2. Maiban nanjikan gurai nemasuka. (tiap malam tidur kira-kira berapa jam?)
まいばん なんじかん ねますか。
Rokujikan gurai nemasu. (tidur kira-kir 6 jam)
ろくじかんぐらい ねます。
3. Maiasa nanji goro okimasuka. (tiap pagi bangun kira-kira jam berapa?)
まいあさ なんじごろ おきますか。
Goji han goro okimasu. (bangun kira-kira jam 5:30)
ごじはんごろ おきます。
4. Indoneshia kara Nihon made hikooki de donogurai kakarimasuka.
インドネシアからにほんまで ひこきでどのぐらいかかりますか。
(dari Indonesia sampai jepang,dengan pesawat terbang memakan waktu kira-kira berapalama?)
Shichijikan gurai kakarimasu. (memakan waktu kira-kira 7 jam)
しちじかんぐらいかかります。
Anata wa donogurai Jakaruta ni imashitaka.
あなたは どのぐらいジャカルタにいますか。
(kamu telah berada di Jakarta kira-kira berapa lama?)
Watshi wa sankagetsu gurai Jakarta ni imasu.
わらしは さんかげつぐらいジャカルタにいます。
(saya berada di Jakarta kira-kira 3 bulan)



ATARASHII KOTOBA

Okimasu
 おきます : bangun
Nemasu
 ねます : tidur
Benkyoushimasu
べんきょうします : belajar
Kakarimasu
 かかります : memerlukan / memakan
Kaigan
 かいがん : pantai
Umi
 うみ : laut
Yama
 やま  : gunung
Kawa
 かわ : sungai
Mizuumi
 みずうみ : danau
Takasa
 たかさ : tingginya
Fukasa
 ふかさ : dalamnya
Meetoru
 メートル : meter
Kiromeetoru
 キロメートル : kilometer
Ryooko
 りょうこ : tamasya /tour
Yasumi
 やすみ : liburan
Kyuukei jikan
 きゅうけいじかん : jam istirahat
Bangumi
 ばんぐみ : acara TV / program
Eiga
 えいが : film
Dorama
 どらま : drama
Hanashi
 はなし : cerita
Nikki
 にっき : catatan harian
Daimei
 だいめい : judul
Byooki
 びょうき : sakit
Nyuuin
 にゅういん : opname
Ooame
 おおあめ : hujan lebat
Kosame
 こさめ : hujan gerimis
Asa gohan
 あさごはん : makan pagi
Hiru gohan
 ひるごはん : makan siang
Ban gohan
 ばんごはん : makan malam
Bokushingu
 ボクシング : tinju
Kendoo
 けんどう : kendo (anggar jepang dg pedang bambu)
Juudoo
 じゅうどう : yudo
Karate
 カラテ : karate
Sakka-
 サッカー : sepak bola
Gorufu
 ゴルフ : golf
Jogingu
 ジョギング : jogging
Pinpon
 ピンポン : tennis meja
Suki-
 スキー : ski
Yakyuu
 やきゅう : base ball




RENSHUU MONDAI

A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia!
インドネシア語に訳してください。

1.
にほんごの べんきょうは いちじかん さんじゅうぷんです。
2.
がっこうの やすみは いっかげつです。
3.
ふじさんの たかさは 377メートルです。
4.
インドラマユから ジャカルタまで 63キロメートルぐらいです。
5.
ちゅうしょく じかんは さんじゅうっぷんです。
そして、きゅうかいじかんは さんじゅうっぷんです。

B. Terjemahkan kedalam bahasa Jepang!
 日本語に訳してください。

1. Satu hari adalah 24 jam
2. Satu tahun adalah kira-kira 365 hari
3. Dari rumah saya sampai sekolah dengan sepeda kira-kira 35 menit.
Tetapi dengan dengan sepeda motor 15 menit.
4. Apakah film jealangkung adalah 3 jam.
5. X : Dari Indramayu sampai Bandung dengan mobil kira-kira berapa jam?
Y : Kira-kira memakan waktu 5 jam 15 menit.
6. X : Anda berapa minggu berada di Surabaya.
Y : Saya 5 minggu berada di Surabaya.

DAI JUK KA
BAB 10


BUNPOO & BUNREI
文保 文例

KATA KERJA ( DOOSHI )
Dalam bahasa Jepang,kata kerja yang tertulis dalam kamus adalah di sebut kata kerja bentuk kamus atau di sebut JISHOKEI.Namun dalam pemakaian pada kalimat bentuk sopan,kata kerja tersebut harus dirubah menggunakan kata Bantu kata kerja MASU.Atau kata kerja yang di ahiri kata Bantu / akhiran MASU.
Jenis-jenis kata kerja dan cara merubah menjadi bentu MASU akan di pelajari secara lebih jelas.

REI :
Ikimasu いきます(pergi) kimasu きます(dating)
Kaerimasu かえります(pulang) Dekakemasu でかけます (berangkat)
Tabemasu たべます(makan ) Nomimasu のみます(minum) 
Kaimasu かいます(membeli) Mimasu みます (melihat)
Kakimasu かきます(menulis) Hatarakimasu はたらきます(bekerja)

v Kata Bantu :
E : ke…. (kata Bantu obyek tujuan.Misalnya pada kata kerja : pergi,datang,pulang,dll)
* Kata Bantu "E" dalam hiragana di tulis denagan HE –
* Kata Bantu "E" ini dapat dig anti dengan kata Bantu NI-
REI :
1. Indoramayu e ikimasu. (pergi ke indramayu)
2. Watashi wa Indoramayu e ikimasu. (saya pergi ke indramayu)
3. Anata wa doko ni ikimasuka. (anda pergi kemana?)
Watashi wa gakkoo ni ikimasu. (saya pergi ke sekolah)

v Kata Bantu :
O : kata Bantu obyek penderita/obyek yang terkena tindakan.
(misalnya pada kata kerja : makan, minum ,tidur,melihat,dsb)
* Kata Bantu" O" dalam Hiragana ditulis WO-
REI :
1. Gohan o tabemasu. (makan nasi)
2. Watashi wa hon o yomimasu. (saya membaca buku)
3. Anata wa nani o kakimasuka. (anda menulis apa?)
Watashi wa tegami o kakimasuka. (saya menulis surat)
4. Dina san wa rajio o kikimasu. (Dina mendengarkan radio)





Dalam bahasa Jepang susunan kalimat umumnya menggunakan pola :
Subyek – Keterangan – Obyek - Predikat



Contoh : Saya – Pergi – ke Sekolah – Besok. (SKOP)
Menjadi : Saya – Besok- ke Sekolah – Pergi. (SKOP)
Watashi wa ashita gakkoo e ikimasu.

Perubahan Bentuk Kata Bantu Kata Kerja :


* MASU : bentuk positif sekarang / akan dating / kebiasaan.
Watashi wa kyoo Jakaruta e ikimasu. (saya pergi ke Jakarta hari ini)

* ….MASEN : bentuk negative sekarang /akan dating / kebiasaan.
Watashi wa ashita gakkoo e ikimasen. (Saya tidak pergi ke sekolah besok)

* …MASHITA : bentuk positif lampau (telah / sudah….)
Watashi wa kinoo Bandong e ikimashita. (saya kemarin pergi ke bandung)

*…..MASEN DESHITA : bentuk negative lampau
Watashi wa kinoo gakkoo e ikimasen deshita. (saya kemarin tidak pergi ke sekolah)

v Kata Bantu DE : Memiliki arti :
· Dengan….(kata Bantu keterangan sarana / alat)
(misalnya : dengan mobil/naik mobil,dengan pensil/memakai pensil,dll)
· Di….(kata Bantu keterangan tempat aktifitas / kegiatan)
(misalnya : di sekolah (belajar di sekolah) di kolam renang (berenang)
REI :
1. Watashi wa otobai de gakkoo e ikimasu
わたしは オトバイで学校絵いきます。
(saya pergi ke sekolah dengan/naik motor)
2. Tanaka san wa mainichi hashi de gohan o tabemasu.
田中さ葉まいにち はしで ごはんをたべます。
(Tanaka tiap hari makan nasi dengan / memakai sumpit)
3. Anata wa PIndad de hatarakimasuka.
あなたは ピンダデデはたらきます。
(apakah anda bekerja di Pindad?)

v Kata Bantu TO : dengan…./ bersama….. (kata Bantu keterangan penyerta / orang)
* dapat pula di gunakan….to isshoni
REI :
1. Watashi wa ashita tomodachi to umi de oyogimasu.
わたしは あした友田著とうみで およぎます。
(saya dan teman besok berenang di laut)
2. Watashi wa senshuu koibito to isshoni Bandong e ikimashita.
わたしは せんしゅう こいびとと いっしょにバンドンえいきます。
(saya pergi ke bandung bersama dengan pacar minggu lalu)


ATARASHII KOTOBA

Ikimasu いきます  : pergi Kimasu : datang
Kaerimasu かえります : pulang dekakemasu : berangkat
Tabemasu たべます  : makan nomimasu : minum
Yomimasu とみます : membaca kakimasu : menulis
Mimasu みます : melihat kikimasu : mendengar
Benkyooshimasu べんきょうします : belajar kaimasu : membeli
Hatarakimasu はたらきます : bekerja hanashimasu : berbicara
Hashi はし : sumpit te : tangan
Suupun スープン : sendok fooku : garpu
Hanbaagaa ハンバーガー : hamburger pizza : pizza
Aisu kurimu アイスくリム : ice cream o-sake : sake
Koori こうり : es uisuki : wiski
Juusu ジュース : juice koora : cola
Wain ワイン : anggur aisutii es the
o-yu オーユ : air panas o-mizu : air dingin

RENSHUU MONDAI

A. Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia!
インドネシアに訳してください。

1. わたしは らいしゅう スラバヤへ かえります。
2 あなたは こんばん どこで たべますか。
3. あなたは どこで くつを かいましたか。
4. わたしの おねえさんは ぎんこうで はたらきます。
5. きのう どこへ いきましたか。
6. あなたは まいにち なんで がっこうへ いきますか。
じてんしゃで いきます。

B. Terjemahkan kedalam bahasa Jepang!
  日本語に訳してください。

1. Saya kemarin membeli buku bahasa jepang di Gramedia.
2. X : Apakah anda dating ke rumah saya kemarin.
Y : Tidak,saya tidak dating.
3. Saya setiap hari belajar bahasa jepang.
4. Apakah Minori menulis surat dengan bahasa Jepang?
5. X : Anda kemarin membeli sepatu diman?
Y : Saya membeli di SURYA Dept.store.
6. Maaf,apakah anda tiap pagi minum kopi?
7. Orang Jepang makan dengan sumpit ya?
Orang Indonesia makan dengan sendok
Tetapi,orang jawa makan dengan tangan.
8. Bapak saya bekerja di Rumah sakit.


DAI JUUIK KA
Bab 11


BUNPOO & BUNREI
  文保 文例

JENIS-JENIS KATA KERJA ( DOOSHI NO KATSUYOO )
Kata kerja bahasa Jepangat di golongkan ke dalam 3 golongan,yaitu :

1) GODAN DOOSHI
Kata kerja ini dalam bentuk kamus memiliki cirri-ciri berakhiran :
§ U : kau かう(membeli), au あう (bertemu),dll
§ TSU : matsu まつ (menunggu), tatsu たつ (berdiri),dll
§ RU : wakaru わかる (mengerti), noruのる(naik), tsukuruつくる (membuat),dll
§ NU : shinu しぬ (mati)
§ MU : yomu よむ (membaca), nomu のむ (minum),dll
§ BU : asobu あそぶ (bermain), tobu とぶ (terbang),dll
§ KU : iku いく (pergi), kaku かく (menulis),dll
§ GU : oyogu およぐ (berenang), kagu かぐ (mencium),dll
§ SU : sagasu さがす (mencari), hanasu はなす (berbicara)dll
Merubah menjadi bentuk MASU.
Semua kata tersebut berakhiran suku kata urutan bunyi "U",cara merubah menjadi MASU adalah mengganti akhiran suku kata bunyi "U" tersebut menjadi bunyi "I"
Misal : SU menjadi SHI, TSU menjadi CHI, BU menjadi BI, MU menjadi MI,danseterusnya.

REI :
§ Ikuいく Ikiいき Ikimasuいきます
§ Asobuあそぶ Asobiあそび Asobimasuあそびます
§ Matsuまつ Matchiまち Machimasuまちます
§ Oyoguおよぐ Oyogiおよぎ Oyogimasuおよぎます
§ Kaku かく Kakiかき Kakimasuかきます
§ Noru のる Noriのり Norimasuのります
§ Yomuよむ Yomiよみ Yomimasuよみます
§ Hanasuまなす Hanashiはなし Hanashimasuはなします
§ Shinu しぬ Shiniしに Shinimasuしにます

2) ICHIDAN DOOSHI
Kata kerja ini dalam benruk kamus semua berakhiran : RU
Namun sebelumnya di dahului vocal "I" atau "E".Sehingga bias di katakana menjadi akhiran IRU atu ERU

REI :
§ IRU : Miruみる (melihat), Iruいる (ada), Okiru おきる (bangun),dll
§ ERU : Neru ねる (tidur), Taberu たべる (makan), Akeruあける (membuka),dl
Merubah menjadi bentuk MASU.
Cara merubah menjadi bentuk MASU adalah menghilangkan akhiran "RU" lalu di tambah kata MASU di belakangnya.

REI :
§ Miruみる Mi み MImasu みます
§ Iruいる I い Imasu います
§ Okiruおきる Oki おき Okimasu おきます
§ Neruねる Ne ね Nemasu ねます
§ Taberuたべる Tabe たべ Tabemasu たべます
§ Akeruあける Ake あけ Akemasu あけます


Ada beberapa kata kerja akhiran IRU dan ERU yang termasuk dalam kata kerja
Golongan GOODAN DOOSHI,tetapi jumlahnya tidak banyak.
Contoh : Kaeruかえる(pulang), hairuはいる(masuk), Shiruしる(kenal)
Hashiruはしる(berlari), Kiruきる(memotong),dll
Sehingga perubahannya juga sama pada golongan GODAN DOOSHI







3) FUKISOKU DOOSHI
Kata kerja ini hanya ada dua buah :
§ KURU くる (datang)
§ SURU する (melakukan / berbuat)
-Bentuk….masu dari KURU adalah KIMASU
-Bentuk… masu dari SURU adalah SHIMASU

Untuk kata kerja SURU (melakukan) biasanya digunakan untuk membentuk kata kerja yang berasal dari kata benda.

REI :
§ Benkyoo べんきょう Benkyoo suru べんきょうする
§ Setsumei せつめい Setsumei suru せつめいする
§ Shiai   しあい Shiai suru   しあいする


ATARASHII KOTOBA

GODAN DOOSHI

Au あう : bertemu Arau あらう : memncuci
Aruku あるく : berjalan Iku いく : pergi
Hashiru はしる : berlari Asobu あそぶ : bermain
Hanasu はんす : berbicara Hairu はいる : masuk
Harau はらう : membayar Uru うる : menjual
Kau かう : membeli Oyogu およぐ : berenang
Isogu いそぐ : bergegas Hatarakuはたらく : bekerja
Kaesu かえす : mengmbalikan Kaeru かえる : pulang
Kakaru かかる : memerlukan Kiru きる : memotong
Matsu まつ : menunggu Tatsu たつ : berdiri
Nomu のむ : minum Kagu かぐ : mencium
Noru のる : naik Tsukau つかう : memakai
Agaru あがる : naik (tangga) Warau わらう : ketawa
Naku なく : menangis Susumu すすむ : maju
Tooru とうる : melewati Tetsudauてつだう : membantu
Noboru のぼる : mendaki Kiku きく : mendengar
Suu すう : menghisap Yasumu やすむ : beristirahat
Yomu よむ : membaca Okuru おくる : mengirim
Dasu だす : mengeluarkan Narau ならう : belajar
Odoru おどる : menari Utau うたう : bernyanyi
Yaru やる : melakukan Modoru もどる : kembali
Shiru しる : mengenal Tsuku つく : tiba
Toru とる : mengambil Wataru わたる : menyeberang
Hiku ひく : menarik Osu おす : menekan
Atsumaruあつまる : berkumpul Shinu しぬ : mati
Okuru おくる : marah Iu いう : berkata
Shikaru しかる : memar Owaru おわる : selesai
Komaru こまる : susah mayou まよう : bingung
Sumu すむ : tinggal Suwaru すわう : duduk


ICHIDAN DOOSHI

Shimeru しめる : menutup Akeru  あける : membuka
Taberu たべる : makan MIru みる : melihat
Okiru おきる : bangun Neru ねる : tidur
Deru でる : keluar Kaeru かえる : menukar
Kariru かきる : meminjam Oboeru おぼえる : mengingat
Oriru おりる : turun Oshieru おしえる : mengajat
Umareruうまれる : lahir Dekiru できる : dapat / bias
Shiraberuしらべる : memeriksa Yameru やめる : berhenti
Atsumaruあつまる : berkumpul Wasureruわすれる : lupa
Fueru ふえる : bertambah Kazoeruかぞえる : menghitung
Kimeru きめる : menetapkan Ueru うえる : menanam
Ukeru うける : mengikuti Okureruおくれる : terlambat
Tomeru とめる : menghentikan Hajimeruはじめる : memulai
Ireru いれる : memasukan Ochiru おちる : jatuh
Katazukeru : menata Suteru すてる : membuang
Tateru たてる : mendirikan Tsukareruつかれ : lelah
Miseru みせる : memperlihatkan Kotaeruこたえる : menjawab



FUKISOKU DOSHi

Kuru くる : datang
Benkyoosuru べんきょうする : belajar
Kaimono suru かいものする : berbelanja
Shinpai suru しんぱいする : kawatir
Sooji suru そうじする : membersihkan
Shookai suru しょうかいする : memperkenalkan
Honyaku suru ほにゃくする : menterjemahkan
Chuui suru ちゅういする : berhati-hati
Yakusoku suru やくそくする : berjanji
Hozon suru ほぞんする : menyimpan
Shiai suru しあいする : bertanding
Soodan suru そうだんする : berunding
Shuuri suru しゅうりする : mereparasi
Kekkon suru けっこんする : menikah
Setsumei suru せつめいする : menerangkan
Sanpo suru さんぽする : jalan-jalan
Unten suru うんてんする : menyetir
Ryooko suru りょうこする : bertamasya
Undoo suru うんどうする : berolahraga
Ai suru あいする : mencintai
Ryoori suru りょうりする : memasak
Chuumon suru ちううもんする : memesan
Hoomon suru ほうもんする : bertamu
:Chokin suru ちょきんする : menabung
Bikkuri suru びっくりする : terkejut





Dua Tahun Saya di Labsky, kenangan tak terlupakan !!!


Saya bernama Muhammad Nashir yang kebetulan masuk SMA 46 karena menanam niat untuk bersekolah di labsky setelah selesai semester 1. SMA 46 memiliki biaya sekolah yang termasuk murah karena sekolah tersebut merupakan sekolah negri dan biaya hidup atau jajanan disana pun cukup murah. Alasan itulah yang membuat saya ingin berpindah sekolah dengan dana yang tidak mahal. Dengan muris kurang lebih 357 anak dalam 1 angkatan, membuat sekolah itu terlihat kecil dan ramai. SMA 46 mempunyai nama lain TEXAS yang berarti “tentara ekstrim anti STM”, sekolah negri sudah lama memilikik perselisihan dengan STM.
Saya mengawali langkah pertama untuk giat belajar agar mendapatkan SMA labschool kebayoran, dan keinginan saya untuk masuk jurusan ipa cukup besar.saya masuk kelas X-8, di SMA 46 semua kelas di nomori bukan di alfabetkan seperti sekolah swasta di Jakarta. Dijalani dengan MOS(masa orientasi siswa) yang tidak begitu berat untuk sekolah negri, karena SMA 46 bukan sekolah yang memiliki system senoritas. Membawa makanan, menjalani latihan paskibra, perkenalan antara 1 kelas dengan yang lain.
Hampir setiap nama anak laki-laki di kelas saya mempunyai panggilang tersendiri, ada cogan( cowo ganteng), TB (Tubagus), Ocon, gebes dll. Saya memiliki teman teman yang berstandart sangat bandel, namun hal itu yang membuat kelas saya selalu tertawa dan bahagia.
Setiap saya mengerjakan pr atau ulangan, saya sering di contek dan memamng walaupun saya lupa mengerjakan tugas saya mencontek punya teman-teman saya, SMA 46 memiliki solideritas yang sangat kuat sampai-sampai waktu ulangan pun kesoliderannya pun dikeluarkan. Percayalah pada saya bahwa anda bisa naik kelas jika hanya bermodalkan masuk, absen, dan perilaku baik di dalam sekolah. Masalah nilai, tidak perlu dikhawatirkan terlalu banyak karena perlakuan menyontek disana berani mati semua. Pernah suatu hari pada saat ulangan agama, teman saya menaruh contekan di sepatunya walaupun sudah bobrok atau rusak. Meskipun guru agamanya galak, namun seperti yang saya bilang, anak-anak disana berani mati semua. Pengambilan hp disana bukan berdasarkan nyala atau tidaknya handphone saat pelajaran, namun pengambilan hp disana terjadi karena banyak atau mungkin sangat banayak orang yang menyontek via handphone dan saya pun juga. Di balik hordeng, di balik anduk, untuk yang cewe dibalik rok celananya, di kertas yang ditiban soal pertanyaan,semua termasuk cara anak-anak SMA 46 menyontek.
Pada suatu hari, di ruang belajar berbicara bahasa inggris saya dan teman-teman saya pernah melakukan pencopetan terhadap Headset yang berada di ruangan tersebut. Dicabut dari bawah, lalu headset tersebut digunakan untuk mendengarkan music melalalui ipod maupun handphone. Guru saya pusing dan tidak diberikan dana lebih oleh kepala sekolah untuk membeli yang baru. Saya merasa kasihan namun saya malas untuk balikan headset itu ke dia. Suatu hari, temen saya jalan di koridor depan kelas-kelas sambil mendengarkan music lewat hendphone memakai headset itu, lalu ketawan oleh guru saya dan mendapatkan poin yang sangat besar, sejak saat itu headset tersebut saya simpan baik-baik dirumah dan tidak pernah saya bawa kesekolah.
Lalu ada lagi kejadian dimana kami beberapa anak cowo di angkatan lagi duduk-duduk di depan kelas saya, setelah itu ada guru tidak berambut yang memiliki jabatan kesiswaan menggerebek tas anak-anak satu per satu untuk mencarikan barang-barang yang dilarang, saya bingung tas saya di ambil dan dikeluarkan semua isinya, padahal saya tidak membawa apa-apa. Setelah beberapa orang, ada yang ketangkep membawa rokok beserta korek dan dibawa ke guru bk, itu pengalaman yang menegangkan walaupun saya tidak mempunyai salah. Untungnya guru kesiswaan itu sangat baik sehingga membantu teman saya keluar dari masalah.
Lalu pada saat saya belajar bahasa Indonesia, temas saya izin ke toilet, dia izin cukup lama, namun guru saya tidak sadar bahwa ia ke toilet cukup lama. Setelah lama kemudian, dia balik dan basah kuyup, seselesai peajaran dia menceritakan kepada teman-teman yang lain bahwa ia ketawan merokok di kamar mandi bersama anak-anak yang lain, lalu oleh bidang kesiswaan saya disiram ember dari bawah ke atas melewati tembok  wc dan kena anak-anak yang merokok tersebut. Anak- anak yang merokok pun cukup banyak, kurang lebih 6 orang. Mereka pasti ketawan karena asap rokoknya terlihat sampai keluar dari kamar mandi. Untung guru kesiswaan disekolah kami baik dan sering mentolerir, oleh karena itu teman saya tidak dikenakan hukuman apapun.
Untuk pertama kalinya ulang tahun saya dirayakan sangat ramai dari teman teman SMA 46, dibelikan kue yang besar dan pesta di dalam kelas tanpa seizing guru.Kami memiliki modal kecil tapi kami mengusahakan yang terbaik untuk teman sekalangan. kata solideritas itu bukan hanya sekedar nama, tapi suatu tindakan yang memang benar selalu dilakukan dikalangan anak 46.
Setelah ujian semester satu selesai, saya menerima rapot dan mendapatkan ranking 5, ranking yang terbagus di sepangjang hidup akademik saya. Lalu Saya menjalani tes di SMA Labskchool Kebayoran dengan hasil diterima, saya bangga namun saya tidak lagi [unya niat belajar yang keras karena tujuan saya sudah tercapai, yaitu memasuki SMA Labschool Kebayoran.
Pertama kali saya masuk, saya langsung dikenalkan pada teman-teman sekelas saya dan melakukan upacara setelah selesai saya memasuki kelas dan hamper di setiap pelajaran saya memperkenalkan diri saya kepada anak-anak yang lain. Orang yang ertama kali saya kenal adalah fajar, yaitu ketua kelas di kelas saya X-B.
X-B memiliki anak-anak yang bernama fajar, heza, nabel, rizki, Alvin, ranggi, dzico, nendra, farid, mugi, dimas dll. Kehidupan di labsky seimbang, yang saya maksud seimbang itu mempunya keseimbangan antara akademik dan kesenangan di dalam hidup, tidak seperti SMA46 yang sepnuhnya berada di kesenangan hidupnya.
Contoh pengalaman saya saat di kelas X-B adalah saat saya memperkenalkan permainan yang bernama kuda tomprok untuk teman-teman kelas saya, sebelumnya permainan itu memiliki peminat yang sedikit namun lama kelamaan karena anak-anak yang lain sering melihat, akhirnya mereka ikutan dan yang main cukup banyak. Permainan itu dilakukan dengan melompat ke deretan punggung orang dan jika roboh maka gagal.
Pada saya kelas 10, masih ada anak yang mengikuti stundent exchange. Dia bernama omar, anak itu walaupun pendek tapi mempunyai bada yang sangat berotot. Setiap saya melihat dia, dia tidak pernah mendengarkan gurunya karena gurunya bicara bahasa Indonesia, dia tidak mengerti satupun kata dari yang dibicarakannya. Pernah pada waktu ulangan semester 2 dia menggambar di lembar jawabannya, menurut saya itu sesuatu yang gila, namun pada saat saya melihat nilai rapor dia, semua mata pelajaran di atas 85. Saya bingung guru-guru mengambil nilai itu berdasarkan apa.
Pada waktu saya naik kelas dan pembagian rapot saya berhasil mendapatkan ipa, dan masuk ke kelas xi ipa 3, memiliki anak-anak bernama Ifan, Ferdie, wijay, Fahmi, Zakky, Ais, Reza,Arsa dan dari yang kelas 10nya bersama saya Rizki, Nabel, Fajar. Pengacakan kelas membuat saya makin mempunyai banyak teman. ‘
Kelas saya mempunyai keinginan besar untuk menjuarai turnamen bola si labsky yang dinamakan “skyleague”. Namun saying sekali kelas saya dikalahkan pada saat er empat final oleh kelas 12 ipa3. Dengan banyak rintangan, untuk meloloskan tim saya dari group saja sudah cukup susah, namun kelas saya tetap berusaha walau banyak rintangan yang di dilewati. Wijay adalah kapten dari segala kapten, bukan Cuma di ekskul bola, namun di kelas dia juga berstatus kapten.
Permainan kelas saya dari awal masuk adalah pes yang berkepanjangan pro evolution soccer, permainan yang ada  di laptop abi, kami memainkan itu setiap hari,jam,pelajaran apalagi jika ada pelajaran kosong, laptop akan terus dimainkan sampai panas. Namun yang menguntungkannya laptopnya tidak pernah diambil guru, banyak guru yang mengomel saat laptopnya abi dimainkan saat pelajaran, namun karena sangking serunya permainan itu, kami terus bermain dan bermain walaupun nilai kami jelek-jelek. Kamipun sering keluar tanpa seizin guru untuk keliling sekolah tanpa tujuan yang jelas.
Pada akhir semester 1, angkatan kami ke jogja, pergi ke candi prambanan dank e tempat-tempat lainnya bersama sangat menyenangkan, apalagi selama perjalanan kami sekelas 1 bus, sehingga bus menjadi ramai. Tidur di lantai hotel yang sama membuat kami nongkrong pada satu kamar yang sama. Menonton dan bermain girar sambil menyanyi ramai-ramai adalah kebiasaan angkatan kami. Banyak pengalaman berharga yang saya dapat, dan pengalaman itu tidak  akan ada harganya.
Ditengah semester 2, saya bersama 8 teman saya pergi ke bandung dan menginap 3 hari 2 malam, sangat menyenangkan. Kami menginap dirumah avid dan makan gratis karena orang tuanya avi selalu berpartisipasi dalam perjallanan ini.
Pengalaman terakhir saya pada saat kelas 11 adalah pada saat saya pergi kepulau tidung bersama sebagian teman-teman saya. Kami menginap tiga hari dua malam. Disana kami memancing, snorkeling di laut lepas. Kegiatan yang kami lakukan memang tidak begitu banyak, namun satu kegiatan bisa memakan waktu cukup lama. Kami menginap dirumah penduduk, jika kami ingin dating, penghuni rumah tersebut memberikan rumah dan menginap di tempat lain. Dipulau tidung hanya ada motor dan sepeda, kendaraan kami untuk pergi kemana-mana dengan sepeda karena pulau tidung memiliki luas yang cukup besar.