Museum Arts and Ceramic

Precisely on Saturday May 21, 2011, I along with four friends namely: Raisha, Arin, Dara and Afifah. We plan on going to the City Tour which is a historic site because the presence of many museums, where we visited the various museums of long standing such as the Museum Fatahillah and new museums in recent years was inaugurated as Bank Indonesia and Bank Museum independent. Our journey begins with our meeting at Al-Azhar University Busway terminal, because me and my friends would use public transport ie the direction of its path Transjakarta Blok M - Kota, enough to Rp 3500 I had reached the area of ​​the city. Quite a long journey, because I'll get off at the last station in the City Stasuin Transjakarta. As we all know, the weather in Jakarta is very hot during the day, especially in the area of ​​the City. Although the heat of the sun bengitu made us wipe the sweat from his forehead, but we still semnagat scour the long history of Chinese dynasties of the time, such as the Yuan Dynasty (1229 - 1368), then along with the collapse of the Yuan Dynasty, Ming Dynasty Stand (1368 - 1644) is The first dynasty large ocean surf to the south, long before Columbus voyage. Voyage led by Zheng He and carrying around 27. 280 people. Then after the collapse of the Ming Dynasty, stand in the Song Dynasty Emperor Zhao's first General Kuangyin with a bachelor's Song Taizu. During the Song dynasty, there is the most historic thing for the whole world, namely in creating it with paper money during the reign of Emperor Renzong, in lieu of money if heavy metals are taken and need lots of places to store it. There are still many more Dynasties - Chinese dynasty that has not been told.
After I arrived at the station of the city, I headed to the Museum of Fine Arts and Ceramics is located at street number 2 Pos Kota, West Jakarta, and coincide on the right side Fatahillah Museum. So if you want to visit the Museum of Fine Arts and Ceramics, you will not have far to walk from the station Transjakarta City, but you only need to spend money of Rp 2000 to pay admission Museum of Fine Arts and Ceramics. When walking a few steps after passing the entrance to the museum, you will likely display a variety of ceramics such as glassware, vases, plates, bowls and other glassware which is in found on the ocean seabed in Indonesian waters. Not only are the various collections of ceramic tableware, but if you are to the second floor by climbing a circular staircase in the central hall, you will likely display collections of relics of the dynasties of China in ancient times, such as a large plate, large mangkug, celadon plates, miniature bench seladin and others that these objects are relics of the Yuan Dynasty. In addition to relics from the Yuan Dynasty, there are also relics from the Ming Dynasty, Dynasty Tsong and various Chinese dynasties throughout the world.
Yuan Dynasty (1279 - 1368)
Relics of the Yuan Dynasty Ceramics
More in the know with the reign of the Mongol Yuan. This period is very short in comparison with previous periods or after. The characteristics of ceramics in this period are not much different from the Song Dynasty; mostly have a single color. At this time starting in the know glessir blue - white cobalt. This type of celadon from the previous period is also much in production; decorative motifs, among others; fish, dragon / dragon, phoniex, Peonies, chrysanthemum, lotus and classical foral scrolis. The technique in use is a print and sculpture. In addition to these colors are also in the production of jars, urns and single glazed passu among others brown, decorative motifs dragon / dragon or a floral scroll.
Because market demand for the unification of motifs from the north and south as well as Mongols and demand for the exports to Eastern regions such as Japan and Korea. Yuan Dynasty to the innovation terhada ceramic production. Yuan Dynasty menlakukan redecorating for motives such as kappa shape; motif derived from the metal in the East, then menggangbungkan the motives of the Tang Dynasty which was also the motive of the Jin Dynasty and take motifs from ancient Chinese bronzes and jades.
At that time period, production shifted to the south kermik causing foreign trade route or routes of export to the Japanese market, India and Africa. In Jiangxi province, china qinbai cirri show - in true tones - blue with a new type of porcelain designs of red copper and cobalt blue glaze are continuously in production. Celadons with his trademark olive green color that outperform competitors trademarks of Song Yuan. There are a number of techniques that are created and further developed, especially for rocks that are produced de Cizhou area, Shanxi Province. Have characteristics - traits dark, and decorated with a variety of ways such as white slip painted with black pigment, iron glaze and sometimes uses a very detailed process such as sgraffito, overglazes, iridescent and various other teknil.
In other periods, the Yuan Dynasty also generate a lot of ceramic or porcelain goods. The production of the Southern Song Dynasty Yuan Dynasty passed by. The most famous product is in production Longquan celadon, temblikar is created with celadon glazing techniques. In large amounts, at age 13-15, Longquan celadon exported to Southeast Asia and the Middle East, a large plate celadon welcomed in Islamic countries.
There is a characteristic that distinguishes between the ceramics produced by the Yuan Dynasty of the ceramics produced by another dynasty of that era. Trait characterized by a thicker vessel pot and light bluish glaze becomes more opaque. Color tone became more white milk or egg whites in a tone generally, incised motifs that more subtle and deeper wounds tmemiliki. For comparison, the more impressed they have complex motives and densely decorated in the ship.
According to information I received, in the early 2000s, a large number of similar goods or celadon ceramic or porcelain salvaged and there are at least two wrecks that sank in Indonesian waters. Two shipwrecks, the first discovered and identified by fishermen and salvagers. Many have speculated that the wreck was actually shipwrecked goods, while others menduka that they are modern copies of the ship that sunk in the sea to fool prospective buyers ceramic goods. Based on that information, then the collection of celadon and ceramics in the Arts and Ceramics MuseumSeni today is the result of a relic ship that sank in Indonesian waters. But it is not certain whether it is a relic of old ships or boats are drowned accidentally on, problem solved difficult because only few people can menidentifikasikan celadon ceramic combustion of the original or derived from the dynasty - the previous dynasty.
Yuan Dynasty adlah key period for development of shooting techniques blue and white porcelain in China. Blue and white porcelain has become a major product of China by the Ming Dynasty (1368 - 1644) and Qing Dynasty (1368-1911). Blue and white Yuan Dynasty Porcelen large in size, with roughcast thick lines. Generally there is a big bottle, big pot, big bowl and a large plate. Karna using a backward technique, which made it rough, not smooth as that created by the Ming and Qing Dynasties. While the ice sheets of blue and white porcelain from the Yuan Dynasty is thicker than the Ming and Qing Dynasty, because of thicker metal in the glaze raw materials. The major manufacturers are blue and white porcelain Jingdezhen, the Yuan Dynasty. In addition, there are furnaces for the production of porcelain blue and white for the Zhejiang province of eastern China's Yunnan, Southwestern China.

Ambil Saweran

              Pada awal perjalanan saya memasuki dunia SMA, saya mendaftar di beberapa SMA negri yang berlokasi di Jakarta Selatan salah satunya SMAN 70. Tapi karna pada saat itu nem saya tidak mencukupi untuk mendapatkan sma negri, akhirnya saya memilih SMA Labschool. Sebelum pendaftaran sma negri, saya mendaftar terlebih dahulu di sma labschool sebagai cadangan jika saya tidak masuk sma negri. Saya lupa persisinya tanggal berapa, tapi hari itu merupakan hari yang menentukan bagi saya dan beratus-ratus murid lainnya dari berbagai sekolah, karena hari itu merupakan tes ujian masuk sma labschool. Saya masih ingat, di ruang ekonomi saya menegerjakan tes ujian masuk sma labschool, tepatnya di barisan paling belakang. Tes ujian masuk di bagi 2 sesi, sesi yang pertama merupakan tes IQ dan sesi yang kedua tes akademik. Menurut saya soal ujian masuk sma labschool mempunyai tingkat kesulitan yang lumayan, terutama pada soal-soal yag berkenaan dengan pelajaran IPS dan IPA. Tiga hari berikutnya, alhamdulillah saya masuk menjadi salah satu murid sma labschool kebayoran.

MOS (Masa Orientasi Siswa)

            Tepat pada hari Sabtu, merupakan hari pertama bagi saya dan murid-murid yang lain mengawali hari di SMA Labschool Kebayoran. Di hari tersebut kakak Osis (nama osis saptraka) mengadakan pekenalan terhadap aturan-aturan dan budaya yang berlaku di SMA Labschool dan mengumumkan keperluan yang harus di bawa selama MOS (Masa Orientasi Siswa) berlangsung. Hari pertama MOS murid-murid kelas 10 di wajibkan mengikuti kegiatan lari pagi, dengan rute sma labschool-mayestik-sma labschool. Lari pagi di sekitar sekolah merupakan pengalaman pertama bagi saya, karena di sekolah saya sebelumnya tidak memiliki kegiatan lari pagi. Pengalaman yang sangat membutuhkan banyak energi, selain lari pagi murid-murid kelas 10 juga di haruskan menggunakan nametag dan untuk murid laki-laki diwajibkan memangkas rambutnya sedagkan murid perempuan memakai pita yang warna dan cara pemakaiannya sudah di tentukan oleh Osis (nama osis saptraka). Kegiatan MOS dilaksanakan selama tiga hari, dimulai hari Senin dan berakhir di hari Rabu. Hari kedua MOS rute lari pagi semakin panjang, sma labschool-mayestik-gandaria-sma labschool selain kegiatan lari pagi, di hari yang sama juga ditambah latihan PBB (Pasukan Baris Berbaris). Masih lekat di ingatan saya, di bawah terik matahari ketika matahari sedang panas-panasnya kami angkatan 10 mengikuti latihan PBB di lapangan rumput (lapangan sepak bola). Setetes demi setetes keringat kami pun berkucuran, hari itu memang sangat panas anginpun tidak memihak kepada kami. Hari ketiga MOS merupakan hari yang paling menyenangkan bagi kakak kelas 2 dan kelas 3 dan hari yang paling memalukan bagi kami murid kelas 10. Sepertinya sudah menjadi kebiasaan dari tehun-tahun sebelumnya, murid kelas 10 harus mempersembahkan sebuah pertumjukan apapun misalnya menyanyi, drama musikal dan lain-lain, dan dilakukan perkelompok. Ketika itu kelompok saya mempertunjukan sebuah lagu, saya berada di bagian belakang ketika kelompok saya menyayikan sebuah lagu. Akhirnya MOS berakhir, tapi masih banyak kegiatan yang wajib di ikuti murid kelas 10 seperti pesantren, TO dan Bintama.

KELAS SATU

                Setelah MOS berakhir, pembagian kelas untuk murid kelas 10 dilakukan, saya berda di kelas XC dengan wali kelas pak Tanto dan homebase saya di ruang bahasa Jepang. Pada awal di mulainya hari-hari di kelas satu cukup menyenangkan karena banyak kenlan baru yang ternyata tingal di daerah yang sama dengan saya, jadi bisa berbarengan kalau pulang sekolah. Banyak pelajaran yang sebelumnya belum pernah saya pelajari seperti, kimia, sosiologi, geografi dan ekonomi. Sebagai murid kelas satu wajib mengikuti satu dari berbagai pilihan ekskul yang di sediakan oleh sekolah, dan saya memilih skyblitz. Skyblitz merupakan tempat bagi murid kelas 10 dan kelas 11 yang ingin mempelajari tentang photography. Ekskul Skyblitz di bimbing oleh 2 pembingbing, yaitu ka Yuka dan Ka Nada. Sebelum saya tergabung dalam ekskul skyblitz, saya sudah menggemari photography tapi belum memiliki kemampuan apapun hanya menggemari, sejak saya bergabung di ekskul skyblitz dan mempelajari teknik demi teknik tentang photography. Pertama kalinya saya bersekolah yang jaraknya cukup jauh dari rumah saya, setaip harinnya senin – kamis saya harus berangkat dari ruamh jam 5.15 pagi, khususnya di hari jumat saya harus berangkat setelah shalat subuh agar tidak ketinggalan rombongan lari pagi. Pada minggu-minggu pertama memang terasa melelahakan harus meninggalkan rumah ketika matahari belum menampakakan wajahnya, tetapi di minggu-minggu selanjutnya sudah tidak terasa melelahkan. Sejak saya tergabung di kelas XC, saya merasa nyaman dengan keberadaan teman-teman di kelas itu, seru dan menyenangkan.

Pesantren Kilat

                  Tidak berhenti di situ saja, kegiatan pesantren telah menanti kami, murid-murid kelas 10. Berteatan dengna dtaangnaya bulan ramadhan, saya dan murid-murid yang lain diharuskan mengikuti kegiatan pesantren yang diadakan di sekolah selama tiga hari dua malam. Selama kegiatan pesanren berlangsung, kami murid kelas 10 di bikbing oleh kakak-kakak dari darul tahid dan kakak osis Hastara. Murid-murid kelas 10 di bagi menjadi beberapa kelompok wanita dan beberapa kelompok laki-laki. Walaupun dalam keadaan puasa dan kegiatan pesantren cukup melelahkan, murid-murid kelas 10 tetap mejalankannya dengan baik. Pagi-pagi sekali kami di bangunkan untuk menyantap makan sahur bersama, kemudian shalat subuh berjamaah di masjid. Hari kedua saya mengikuti kegiatan pesantren merupakan hari yang berat bagi saya, karena para peserta pesantren melakukan kegiatan yang sangat melelahksn yaitu outbound, ditambah lagi kegiatan outbound di lakukan di siang hari ketika matahari sedang panas-panasnya. Di malam terakhir pesantren kilat, semua peserta esantren di tuntun dengan mata tertutup menuju hall basket, pada awalnya kami tidak mengetahui kenapa mata kami harus di tutup. Ternyata setelah semua peserta berada di hall, saya dipersilahkan untuk membuka mata saya dan tepat di depan saya, ibu saya sudah menunggu saya dan di saat itulah saya langsung menangis ats semua kesalahan yang membuat ibu saya kesal terhadap saya, akhirnya saya dan ibu sayapun berpelukan.

Pra TO (Pra Trip Observasi)

               Di mulai dari pembagian kelompok, saya mendapat kelompok 23 atau kipas berama, fatria, neida, astidira, zaky, gema dan fadli dengan pdp kak rangga dan kak dita. Pra TO merupakan kegiatan paling melelahkan sejak saya bersekolah di sma labschool kebayoran. Walaupun kegiatan ini bukan kegiatan TO yang sebenarnya, tapi jika peserta TO todak mengikuti kegatan ini , maka ia tidak bisa mengikuti kegiatan TO, atau dapat dikatakan kegiatan ini merupakan rangkaian dari kegiatan TO yang wajib diikuti oleh semua siswa. Jika memang terdapat siswa yang belum mengikuti kegiatan TO di kelas satu, maka ketika di kelas dua ia wajib mengikuti kegiatan tersebut. Pra TO dilaksanakan selama tiga hari berturut-tutrut dan banyak sekali atribut yang wajib di gunakan. Di hari pertama kami diharuskan datang pada pukul 6 untuk persiapan lari pagi, dengan sudah menggunakan pita (bagi peserta perempuan) yang warna dan bentuknya sudah di tentukan oleh osis (nama osisi hastara), botak (bagi peserta laki-laki. Seetelah kegiatan lari pagi peserta pra TO melaksanakan apel pagi, kegaitan seperti itu berturut-turut di laksanakan selama pra TO berlangsung.  Kegiatan pra TO bertujuan utnuk mempersiapkan para peserta TO agar mereka lebih mandiri, menumbuhkan sifat bekerja sama antar teman dan kelompok dan membuat atribut yang akan di gunakan pada saat TO nanti seperti, tongkat, nametag, yel-yel kelompok dan drama kelompok. Di hari kedua praTO, setiap kelompok membagi anggota kelompok mereka untuk membuat tongkat yang terbuat dari bambu yang sebelumnya sudah di amplas dan di cat dengan warna putih pada hari pertama pra TO dan membuat nametag. Saya mendapat tugas mengecat tingkat bersama 3 anggota yang lain sedangkan sisa anggota kelompok saya mendapat tugas membuat nametag. Banyak ketentuan dalam membuat tongkat, karena sudah di tentukan, dan menurut saya cukup sulit karena kita harus sangat berhati-hati dalam pengecatan tongkat. Pengecatan tongkat terdiri dari beberapa warna dan masing-masing warna memiliki bentuk tersendiri dan harus menjaga agar cat yang suda di lukiskan di tongkat tidak meluber agar tidak tercampur dengan warna yang lain. Setelah semua tongkat kelompok saya dalam pengecatan, saya membantu dalam pembuatan nametag, ketelitian dalam pembuatan nametag melebihi dari pada pembuatan tongkat, karena banyak bentuk-bentuk yang harus di buat dalam ukuran yang kecil dan banyak, seperti bentuk rantai.  Hari itu cukup melelahakan, tongkat, nametag harus dibuat di hari itu dan harus selesai di hari yang sama. Puncak dari semua kegiatan praTO ada di hari ke tiga, karena tongkat peserta praTO di ambil oleh kakak Osis dan dibuat sebuah barikade, yaitu tongkat-tongkat di ambil dan untuk merebutnya kembali peserta praTO harus berargumen terlebih dahulu dengan Osis, jika argument nya masuk akal maka to gkat kami di kembalikan.

TO (Trip Observasi)

               Kegiatan ini dilaksanakan selama 5 hari 4 malam di daerah Kampung Pasir Muncang, diikuti semua guru-guru sma, semua Osis dan MPK Hastara, dan peserta TO yaitu murid-murid yang belum mengikuti kegiatan ini. Dalam kegiatan ini setiap kelompok mempunyai orangtua asuh dan kelompok tersebut akan tinggal di rumah orangtua asuh mereka. Kelompok saya tinggal di rumah panggung dan tinggal bersama dengan keluarga orangtua asuh kami. Banyak kegiatan yang kami lakukan selama di Kampung Pasir Muncang, selain kegiatan di luar rumah seperti bakti social, mencari pita, api unggun, surat cinta dan lain-lain, kami juga diharuskan mengurus rumah yang kami singgahi, seperti menyapu, memasak, membersihkan rumah. Selama kegiatan TO berlangsung saya lebih banyak di rumah, karena saya mendapat tugas untuk memasak, saya memasak semampu saya dengan dibantu ibu asuh. Waluapun yang saya masak, merupakan masakan yang sederhana tapi anggota kelompok saya mau memakannya, mungkin karena tidak ada makanan lagi, karena selama di sana para peserta TO tidak di perbolehkan untuk jajan. Hal yang paling ridak terlupakan pada saat penjelajahan, kelompok saya mendapat giliran pertama untuk penjelajahan karena kelompok saya menang dalam penelitian dan yang paling menyenangkan kelompok saya (kelompok 23 / kelompok kipas) mendapat predikat kelompok terbaik pada TO tahun tersebut.

BINTAMA (Bina Mental Siswa)

                  Melelahkan, tidak ada kata lain yang cocok diucapkan setelah mengikuti kegiatan Bintama. Peserta Bintama akan dilatih langsung oleh Kopasus (Komandan Pasukan Khusus) Grup 1 yang dimiliki oleh Republik Indonesia. Kopasus Grup 1 bermarkas di Provinsi Banten. Bintama dilaksanakan selama 5 hari 4 malam, seperti biasa peserta laki-laki diwajibkan untuk memangkas rambutnya hingga botak sedangkan peserta perempuan hanya dikuncir biasa. Selama disana, banyak komando yang awlanya asing bagi kami seperti setiap perintah, peserta menjawab degan kata SIAP! Dan harus dengna suara lantang. Ajaran yang ingin ditanamkan selama Bintama adlaah agar para peserta lebih disiplin dalam segala hal, disiplin terhadap waktu, disiplin terhadap pekerjaan agar setelah selesai kegiatan ini peserta menjadi orang yang memiliki karakter. Banyka hal yang tak terlupakan dan banyak hal baru yang belum pernah saya  lakukan. Hal yang paling suka dari kegiatan ini ketika saya melakukan, yaitu turun dari tebing buatan dengan menggunakan tali dan kedua kaki saya harus berpijak di tebing tersebut tetapi sudut antara badan dan pangkal kaki harus 90 derajat. Selama di sana, saya tidur di barak dan diatas kasur lipat yang hanya cukup untuk satu orang, dapat dikatakan selama berada disana saya kurang nyaman denga fasilitas yang terbatas dan mungkin itu yang dapat saya ambil pelajarannya, bahwa di mamapun saya berada saya harus dapat menyesuaiakan diri.

KELAS DUA

Pada saat saya menerima rapor di semester 2, saya senang bahwa Alhamdulillah saya naik kelas dan mendapat di jurusan IPA. Memang sudah keinginan saya sejak dulu, saya ingin bisa masuk jurusan IPA agar saya bisa meneruskan cita-cita saya. Saya sudah tahu pasti pelajaran di kelas dua akan lebih berat daripada pada saat saya di kelas satu, walaupun jumlah mata pelajarannya berkurang karena tidak ada pelajaran IPS, tapi tingkat kesulitan bertambah khususnya pada pelajaran jurusan seperti matematika, fisika, kimia dan biologi. Di kelas dua saya masuk di kelas XI IPA 2, dan bagi saya merupakan kelas yang tidak pernah terlupakan, banyak hal-hal seru yang terjadi di kelas itu. Melewati hari-hari di SMA Labschool Kebayoran harus dengan semangat juang yang tinggi, karena saya ingin mencapai impian saya.

Pada awal mulainya saya belajar di kelas 11, saya merasa sangat nyaman dengan kelas saya XI IPA 2, karena teman-teman di kelas tersebut kompak dan akrab tidak ada yang merasa di acuhkan. Wali kelas XI IPA 2 pada waktu itu adalah pak Yusuf Effendi, yang berlajut mengajarkan kami pelajaran kimia di kelas sebelas. Masa-masa di kelas 11, menurut saya merupakan masa-masa di mana kami lebih dapat bersantai jika dibandingkan masa kelas 10 dan setelah kelas 11 yaitu kelas 12, karena di kelas 10 dan kelas 12 terdapat sederet kegiata dan tugas yang harus diselesaikan. Apalagi bagi yang menjabat sebagai Osis atau MPK, merupaka tahun kejayaan di sekolah, hanya di tahun itulah Osis dan MPK dapat mengapresiasikan berbagai bakat dan hobi yang ada di siswa-siswi labsky. Banyak kegiatan yang akan dilaksanakan oleh Osis dan MPK, seperti, SkyBattel, Sky Avenue, Hunting On the Trip, Sky medic, JIG, Trip Observasi (perbedaan TO pada saat kelas 10 dan kelas 11 adalah kalau di kelas 10 nawastra sebagai eserta TO, sedangkan di kelas 11 Osis dan MPK sebagai pembingbing kelas 10 daswira) dan lain-lain.

Yogyakarta menjadi tujuan selanjutnya,pada saat studi lapangan kelas 11. Hal yang paling berkesan selama kegiatan stu lapanan di kota pelajar yang di laksanakan selama tiga hari dua malam dan menginap di hotel Grand Quality, adalah pada saat saya menonton pertunjukan wayang orang di aula Candi Prambanan. Pada saat itulah pertama klinya saya menonton pertunjukan wayang orang dan merupakan pertunjukan yang sperktakuler dan saya tidak pernah menyesal menontonnya. Jika saya berkesempatan mengunjungi kota gudeg, saya ingin menonton kembali wayang orang di aula Candi Prambanan, yang diadakan pada malam hari sambil di suguhi keindahan relief Candi Prambanan di malam hari dengan ditaburi cahaya lampu yang indah.

Hari-hari terkakhir sayadi kelas 11 di tutup dengan pertunjukan yang dipersembahkan oleh angkatan kami, angkatan ke-9 (Nawastra) yaitu Sky avenue. Sky avenue atau yang dapat disingkat dengan skyave, merupakan acara tahuan dari SMA Labschool Kebayoran yang menyuguhkan berbagai aliran musik dari musisi-musisi ternama. Sky Avenue 2011 di adakan pada tanggal 30 Juli 2011, bertepatan dengan perayaan halloween, oleh karena itu tema sky ave 2011 berhubungan dengna halloween. Sky Aveue 2011 dilaksanakan di Tennis Indoor Senayan.

Ambil Saweran

Dari Labsky Untuk Indonesia, Mudahnya Belajar Kimia Semester 3

TEORI ATOM

A.     Teori atom Dalton (1803)

·     Atom merupakan struktur terkecil dan tidak dapat dibagi lagi.

·     Atom-atom setiap zat adlaah identik, artinya memiliki bentuk, ukuran dan masa yang sama.

·     Atom suatu zat berbeda sifat dengna zat lain.

·     Reaksi kimia hanya melibatkan penataan ulang atom-atom sehingga tidak ada atom yang berubah akibat reaksi kimia.

B.     Teori atom Rutherford (1911)

Berdasarkan percobaan hamburan sinar a yang ditembakan pada lempengan emas disimpulkan:

·     Atom tersusun dari inti atom yang bermuatan positif (sebagai pusat massa) dan elektron-elektron bermuatan negatif yang beredar mengelilingi inti atom.

·     Inti atom bermuatan positif karena mengandung proton. Atom bersifat netral karena jumlah proton dalam inti = jumlah elektron yang mengelilingi inti.

C.     Teori atom Niels Bohr (1913)

·     Elektron beredar mengelilingi inti pada intasan stasionrt dnegna tingkat energy tertentu tanpa disertai pemancaran dan penyerapan energi. Lintasan ini disebut kulit atom, yaitu orbit berbentuk lingkaran dengan jari-jari tertentu.

·     Elektron dapat berpindah dari lintasan yang berenergi rendah(lintasan lebih dalam) ke lintasan berenrgi tinggi(lintasan lebih luar) dengan menyerap energi. Sebaliknya elektron dapat berpindah dari lintasan yang berenergi tinggi(lintasan lebih luar) ke lintasan berenergi rendah(lintasan lebih dalam) dengan melepas energi.

D.     Teori Mekanika Gelombang

·     Daerah disekitar inti atom dengan kebolehanjadian menemukan elektron disebut orbital.

KONFIGURASI ELEKRON

·     Konfigurasi elektron adalah susunan elektron dalam kulit dan subkulit dalam atom-atom suatu unsur

·     Satu kulit terdiri atas subkulit-subkulit

·     Satu sub kulit terdiri atas orbitas-orbital

·     Satu orbitas dapat menampung maksimum dua elektron

Jenis sub kulit yang terdapat dalam atom :

Subkulit s, mengandung 1 orbital (dapat menampung 2 elektron)

Subkulit p, mengandung 3 orbital (dapat menamoung 6 elektron)

Subkulit d, mengandung 5 orbital (dapat menamoung 10 elektron)

Subkulit f, mengandung 7 orbital (dapat menamoung 14 elektron)

Setiap kulit memiliki sub kulit sebanyak nomor kulit, dengan demikian dapat dihitung jumlah subkulit, jumlah orbital dan jumlah elektron maksimum yang terdapat setiap kulit elektron :

Nomor Kulit                       Julmah sub kulit                               Jumlah orbitasl                                 Elektron maks

Kulit ke-1 (kulit K)              s                                                          1 orbital                                             2 elektron

Kulit ke-2 (kulit L)              s p                                                       4 orbital                                             8 elektron

Kulit ke-3 (kulit M)            s p d                                                    9 orbital                                             18 elektron

Kulit ke-4 (kulit N)             s p d f                                                 16 orbital                                           32 elektron

Prinsip Aufbau

Elektron dalam suatu atom mengisi dari tingkat energy terendah ke tingkat energy yang lebiih tinggi.

 

1s

2s   2p

3s   3p   3d

4s   4p   4d   4f

5s   5p   5d  5f

6s   6p  6d

7s  7p

8s

Urutan penulisan elektron dalam orbital mengikuti aturan hund à elektron – elektron yang mengisi orbital cenderung tidak berpasangan, sebab struktur semacam itu memiliki energi yang lebih rendah dibandingkan jika eketron-elektron itu berpasangan. Dua elektron yang menghuni satu orbital akan berotasi dalam arah yang beralwanan.

BILANGAN KUANTUM

Ada 4 bilangan kuantum :

1.      Utama (n) à menunjukan kulit atom  yang ditempati elektron.

Contoh : kulit K (n=1), kulit L (n=2), kulit M (n=3), kulit N (n=4) dst

2.      Azimut (l) à menunjukan subkulit yang ditempati elektron dan bentuk orbital.

Contoh : l=0 berarti subkulit s

                 l=1 berarti subkulit p

                 l=2 berarti subkulit d

                 l=3 berarti subkulit f

3.      Magnetik (m) à Menyatakan orbital tempat elektron berlokasi. Harga m untuk elektron dalam setiap orbital adalah bilangan bulat dari –l s/d +l

Contoh : l=0  s, m=0

                 l=1  p, m= -1 s/d +1  ( -1, 0, +1 )

                 l=2  d, m= -2 s/d +2  ( -2, -1, 0, +1, +2 )

                 l=3  f, m= -3 s/d +3   ( -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3 )

4.      Spin (s) à Menyatakan arah rotasi elektron dalam orbital. Dua buah elektron yang menghuni satu orbital masing-masing memiliki harga s = +1/2 dan s = -1/2

Dapat disimpulkan

Elektron - elektron dalam satu kulit memiliki harga n yang sama

Elektron - elektron dalam satu subkulit memiliki harga n dan l yang sama

Elektron - electron dalam satu orbital memiliki harga n, l dan m yang sama

Elektron - elektron dalam satu orbital memiliki harga s yang berbeda.

Azas Larangan Pauli

”Tidak ada dua elektron yang memiliki bilangan kuantum keempat-empatnya sama”

SISTEM PERIODIK UNSUR

Sistem periodik unsure disusun berdasarkan kenaikan nomor atom (laju horizontal atau  periode) dan kemiripan sifat (laju vertikal atau golongan).  

Hubungan konfigurasi elektron dengan kedudukan unsure-unsur dalam sistem periodik :

1.      Berakhir di subkulit s (ns pangkat x)  à maka golongannya x A

2.      Berakhir di subkulit p (np pangkat x) à maka golongannya (x+2) A

3.      Berakhir di subkulit d (nd pangkat x) à maka golongannya (x+2) B  [untuk x=1 s/d x=5]

                       à maka golongannya VIII B [ Untuk x=6 s/d x=8 ]

                       à maka golongannya (x-8) B [Untuk x=9 dan x=10]

4.      Berakhir di subkulit f (nf pangkat x)   à maka golongannya IIIB

TERMOKIMIA

Termokimia adalah cabang ilmu yang empelajari tentang kalor reaksi.

Kalor Reaksi (Q) yaitu, suatu bentuk energy yang mengalir dari sistem ke ingkungan atau sebaliknya, yang disebabkan karena perbedaan suhu (T).

Sistem yaitu, bagian dari alam yang menjasi pusat perhatian, dalam pelajarna ini sisteam adalah reaksi kimia.

Lingkungan yaitu, bagaian lain dari alam dengan siapa sistem mengadakan pertukaran.

Jadi à jika T sistem > T lingkunagn, maka T akan mengalir dari sistem ke lingkungan

               Jika T sistem < T lingkungan, maka T akan mengalir dari lingkungan ke sistem

               Jika T sistem = T lingkungan, mak atidak ada perpindahan T

Entalpi yaitu, Jumlah total energy yang dimiliki suatu zat atau sistem. Energi absolute yang dimiliki suatu zat tidak bisa ditentukan jumlahnya, tetapi perubahan energi yang menyertai perubahan tersebut dapat dihitung dengn rumus :

DH DAN Q REAKSI

               DH reaksi = S DH f produk - S DH f reaktan

               Q reaksi = S Q f produk - S Q f reaktan

JENIS- JENIS ENTALPI

1.      Entalpi Pembentukan Satndar (DH f °)

Adalah kalor yang diperlukan atau yang dibebaskan pada pembentukan 1 mol zat dari unsure-unsurnya.

2.      Entalpi Penguraian Standar (DH d°)

Adalah kalor yang diperlukan atau yang dibebaskan pada penguraian 1 mol suatu zat menjadi unsure-unsurnya.

3.      Entalpi Pembakaran (DHc°)

Adalah kalor yang dibebaskan pada pembakarna 1 mol suatu zat.

ENERGI IKATAN

DH reaksi = S E reaktan - S E produk

Q reaksi = S E produk - S E reaktan

HUKUM TERMODINAMIKA I : Kekalan Energi

DU = q . W           [DU = Energi dalam, q = kalor yang dilepas/diterima, W kerja yang dilepas/dikenai

W = P . DV

DH = DU + P . DV Reaksi endoterm : DH = +(positif), Q = -(negatif) Reaksi Eksoterm : DH = -(negative), Q = -(negatif) LAJU REAKSI Adalah perubahan konsntrasi perekasi atau hasil reaksi pada suatu satuan waktu : Reaksi A à B      VA = - D[A] / Dt atau  VB = D[B] / Dt FAKTOR –FAKTOR YANG MEMPENGARUHI LAJU RAKSI (1)    Konsentrasi Laju reaksi dipengaruhi oleh konsentrasi pereaksi Semakin besar konsentrasi, laju reaksi semakin cepat karena zat yang bereaksi semakin banyak. (2)    Luas Permukaan Zat Semakin besar luas permukaan , semakin cepat pula laju reaksinya. Karen aluas permukaan yang besar, maka bindang sentuh juga semakin besar sehingga kemungkinan terjasinya tumbukan semakin besar (Tumbukan menghasilkan reaksi). (3)    Suhu Laju reaksi semakin bertambah, dengan naiknya suhu, karena gerakan molekul semakin cepat sehingga kemungkinan terjadinya tumbukan yang efektif (tumbukan dapat menghasilkan reaksi) semakin besar. (4)    Tekanan Penambahan tekanan akan semakin memperkecil volum, sehingga kemungkinan tumbukan efektif semakin besar yang mengakibatkan laju reaksi semakin besar. (5)    Katalis -        Suatu zat yang dapat mempercepat reaksi kimia, tanpa zat tersebut ikut berubah. -        Katalis akan menurunkan energy aktifasi (besar energi yang dibutuhkan dalam reaksi kimia), sehingga dalam suhu yang sama dapat terjadi reaksi kimia. -        Katalis hanya mempercepat reaksi kimia.   TEORI TUMBUKAN -        Reaksi berlangsung sebagai hasil dari tumbukan antar partike; zat-zat perekasi, akan tetapi tidak setiap tumbukan menghasilkan reaksi, hany apada tumbukan antar partikel yang memiliki energi minimum tertentu. -        Tumbukan yang menghasilkan reaksi disebut tumbukan efektif, sedangkan energi minimunm yang dibutuhkan dalam reaksi untuk menghasilkan tumbukan efektif disebut energi aktifasi. PERSAMAAN LAJU REAKSI  n A + m B à p C + q D  Persamaan laju reaksi : v = k [A] pangkat x [B] pangkat y v = laju reaksi (M /det) K = Konstanta Kecepatan x dan y = orde reaksi     KESETIMBANGAN KIMIA Reaksi dapat dikatakan seimbang jika laju reaksi penguraan (reaksi maju) sama dengan reaksi pembentukan (reaksi balik). Jika dilihat secara makroskopis reaksi dapat dkatakan berhenti, tetapi secara mikroskopis reaksi akan terus berlangsung. HUKUM KESETIMBANGAN Pada reaksi kesetimbangan : a A + b B         c C + d D Harga kontanta keseimbangan (Kc) dan konstanta Tekanan (Kp) : Kc = [C]pangkat c  x [D] pangkat d / [A] pangkat a x [B] pangkat b , dengan  [  ] = konsentrasi       Kp = PC pangkat c x PD pangkat d / PA pangkat a x PB pangkat b , dengan   P = Tekanan parsial Hubungan Kc dan Kp untuk sistem gas dirumuskan Kp = Kc (RT) pangkat Dn        R = tetapan gas umum (0,082 L atm / mol K)                                           T = suhu mutlak (Kelvin)                                              Dn = selisih koefisien gas hasil reaktan PERGESERAN KESETIMBANGAN (1)    Jika konsentrasi diperbesar bergeser meninggalkan yg diperbesar                               diperkecil bergeser kearah yg diperkecil (2)    Jika volum diperbesar bergeser ke koefisien gas yang besar                      diperkecil bergeser ke koefisien gas yang kecil (3)    Jika tekanan diperbesar bergeser ke koefisien gas yang kecil                         diperkecil bergeser ke koefisien gas yang besar (4)    JIka suhu dinaikan bergeser kea rah endoderm                   diturunkan berseger kea rah eksoderm   DISOSIASI Reaksi penguraian suatu zat menjadi zat yang lebih sederhana, dapat berupa atom, molekul maupun ion Jika : a = 0 à zat tidak terdisosiasi a = 1 à zat terdisosiasi sempurna 0  < a < 1 à zat terurai sebagian

Ambil Saweran